Unidad 3

1. Aprendizajes significativos de las lecturas

La utilidad de la información brindada es muy significativa, hacer un diccionario pictórico es una herramienta muy útil para nuestro quehacer docente, mediante éste se puede generar un interés muy grande por parte de los estudiantes, debido a que capta mucho la atención por el hecho que no sólo muestra texto, sino también imágenes, por lo que puede producir un mayor entendimiento entre los estudiantes. Siempre que hay cosas ilustrativas los niños entienden mejor los conceptos, además que ayuda a unir aprendizajes que ya tienen con los aprendizajes nuevos.

2. Aprendizajes significativos de los ejercicios

Es importante resaltar que en la unidad la herramienta que se presenta para la realización del trabajo es Power Point, y de hecho va muy acorde con la encomienda, debido a que por medio de esta aplicación se puede realizar el diccionario pictórico de una manera muy creativa, alegre e innovadora, se pueden crear muchos efectos que lo que produzcan sea que los estudiantes brinden mayor atención, aunque hay que pensar en que tampoco se deben de agregar tantos efectos para no perder el enfoque principal que es transmitir un nuevo conocimiento o ampliar un conocimiento que ya posean. La revista electrónica siento que va más enfocado hacia presentaciones muy formales, más formales que clases con niños.

Creación del Diccionario Pictórico en Power Point

Creación de la cuenta en issuu

Subiendo el Diccionario Pictórico en issuu

Compartiendo mi trabajo en la Plataforma

3. Experiencias anecdóticas a partir del uso de las herramientas

La verdad es que tengo muchos años de utilizar esa herramienta para la realización de trabajos de exposición en otras materias, sin embargo, no había tenido la curiosidad de explorar más allá, por lo que por medio de este trabajo encontré el tipo de animación por trayectoria; la verdad que lo hallo muy llamativo para los niños y creo que se puede enfocar más que todo para animar las imágenes, porque el texto a mi parecer se vería demasiado informal utilizar una animación de este tipo. Con la revista electrónica pues la verdad es que no le vi ningún problema o anécdota interesante que contar. Sólo quiero agregar que la herramienta que escogí fue issuu.

4. Limitaciones con los ejercicios propuestos

Siento que se pudo haber explotado un tema nuevo para la creación del diccionario pictórico, que tuviera más recursos, para realizarlo un poco más acorde con el futuro trabajo como docentes, o inclusive, hubiéramos escogido una materia que impartiríamos en el plan del MEP y explotar un tema. Siento que el tema de la unidad 2 no era tan sustancioso como para la realización de la actividad propuesta. 

5. Limitaciones encontradas a partir del uso de las herramientas empleadas

La aplicación de Power Point tiene un sin número de usos, de características, de formas de animar, de hacer enlaces, entre otras, siento que la verdad no se explotó todos los puntos. A la hora de crear presentaciones de Power Point no sólo hay que ver la parte bonita, las animaciones, entre otras, sino la parte útil a la hora de organizar información. De hecho, un campo que se debería de explotar es la parte de los hipervínculos, eso sirve tanto como para organizar la presentación de una manera correcta, a como también introducir videos, reproducirlos y después continuar usando la presentación. A mi parecer las limitaciones fueron que no se explotaron las demás características que esta aplicación tiene para ofrecer. Con la revista electrónica no había ningún problema o limitación, sólo era haber convertido la presentación en Power Point y listo, el programa la subía solo y la acomodaba.